9h à 16h Séminaire d une journée avec Luc Jetté. Nouvelle formule cette année!

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1 Québec, le 3 mars 2011 Liste préliminaire des conférenciers et des sujets traités Colloque 2011 de l APAPI 24, 25, 26 et 27 mai 2011 Afin de débuter vos demandes de libération pour le colloque 2011 avant de recevoir le programme d inscription officiel, voici un résumé de notre programmation de conférences et d ateliers. Mardi 24 mai; Accueil 19h Assemblée générale (Ouverture et 1ere partie) Mercredi 25 mai; 9h à 16h Séminaire d une journée avec Luc Jetté. Nouvelle formule cette année! Riche d'une expérience de gestionnaire pluridisciplinaire depuis près de 15 ans. Directeur et fondateur de BMN Formations, entreprise dont la mission est destinée à la formation et au «coaching». Durant les 10 premières années de sa carrière, il a occupé une variété de fonctions lui permettant de couvrir les différentes facettes du secteur des ressources humaines du management et des relations de travail. Monsieur Jetté est un formateur depuis Ses forces principales se retrouvent dans un enthousiasme, une énergie élevée, avec un grand sens de l humour. Il est un passionné de management, leadership et de service client. Son plus grand désir est de fournir aux participants les outils nécessaires pour qu'ils se sentent motivés et inspirés permettant ainsi de mieux rayonner dans leur milieu professionnel. Ses formations incluent un modèle créateur et un engagement à aider chaque participant. 9h15 à 11h45 Choix d ateliers de 3h. a) Charlene Marion, BBA, M.Sc (candidate), Université Bishop s; Les médias sociaux et moi : En tant qu utilisatrice des médias sociaux depuis plusieurs années, tant dans ma vie personnelle que professionnelle, j ai réalisé que la navigation sur les réseaux sociaux est

2 devenue une qualité essentielle pour le travail quotidien des professionnels. Mieux comprendre leur utilité, leurs bénéfices et les conventions d utilisation qui s y rattachent facilite une meilleure exploitation de ces réseaux en plus d améliorer les relations avec nos étudiants ainsi que nos collègues. À travers des discussions concernant Facebook, LinkedIn et Twitter, nous allons examiner leur caractère pratique pour les professionnels du cheminement scolaire (des débutants aux experts) et nous nous attarderons à la façon dont nous pouvons intégrer ces réseaux sociaux dans la vie de tous les jours. b) Tanya Chichekian, Chercheure ; Qui sont les élèves doués et talentueux et comment pouvons-nous les reconnaître? Les élèves en difficulté, particulièrement ceux ayant des troubles d apprentissage ou des problèmes de santé mentale, occupent déjà une place de plus en plus importante dans nos agendas. Par contre, une clientèle également en difficulté passent bien souvent inaperçue malgré ses besoins spéciaux et urgents. Nous parlons ici des élèves doués, voire surdoués, et de leurs besoins, que ce soit sur le plan émotionnel, affectif, scolaire ou intellectuel. En effet, ces étudiants mènent leurs projets de front tout en souffrant sans demander une aide qui leur serait très précieuse. Cette présentation interactive vise à examiner nos rôles et responsabilités ainsi que les types d intervention les plus efficaces envers cette clientèle trop peu desservie. c) David Goudreault, Psychoéducateur; Un regard actuel sur les étudiants dépressifs ou suicidaires. Atelier très divertissant, SLAM sur le thème et présentation de diverses ressources d aide existantes d) Debora Resnick, API Vanier College (Atelier en anglais); The Language Professor : Atelier portant sur un roman récemment paru de Madame Resnick et qui relate des faits vécus et touchants portant sur le pouvoir, l administration, les syndicats et nos fonctions dans un collège e) Marie-Josée Lepage, API Cégep de Sherbrooke; S orienter dans les Services adaptés, comprendre pour mieux aider. Balises à observer chez un étudiant en difficulté pour déceler : troubles d apprentissage, déficit d attention, problème de santé mentale, etc. Caractéristiques des principales problématiques rencontrées chez les jeunes adultes étudiants au cégep (dyslexie, dysorthographie, TDAH, troubles neurologiques, etc.) Présentation du modèle d intervention du cégep de Sherbrooke, nos interventions, nos outils et notre façon de faire.

3 13h15 à 15h45 Choix d ateliers de 3h a) Charlene Marion, BBA, M.Sc (candidate), Université Bishop s; Les médias sociaux et moi : En tant qu utilisatrice des médias sociaux depuis plusieurs années, tant dans ma vie personnelle que professionnelle, j ai réalisé que la navigation sur les réseaux sociaux est devenue une qualité essentielle pour le travail quotidien des professionnels. Mieux comprendre leur utilité, leurs bénéfices et les conventions d utilisation qui s y rattachent facilite une meilleure exploitation de ces réseaux en plus d améliorer les relations avec nos étudiants ainsi que nos collègues. À travers des discussions concernant Facebook, LinkedIn et Twitter, nous allons examiner leur caractère pratique pour les professionnels en orientation (des débutants aux experts) et nous nous attarderons à la façon dont nous pouvons intégrer ces réseaux sociaux dans la vie de tous les jours. b) David Goudreault, Psychoéducateur; Un regard actuel sur les étudiants dépressifs ou suicidaires. Atelier très divertissant, SLAM sur le thème et présentation de diverses ressources d aide existantes c) Danielle Séguin, Professeure-chercheure, Collège de Valleyfield; «Étudiants internationaux : parcours et réussite». Cette recherche est subventionnée par le programme d aide à la recherche sur l enseignement et l apprentissage (PAREA ) d) Simon Larose, Université Laval, PhD ; Le profil motivationnel et scolaire des jeunes de la réforme; La dernière réforme du système scolaire québécois, appelée renouveau pédagogique, a été implantée à l enseignement préscolaire et primaire en 2000 et son implantation s est poursuivie à l enseignement secondaire en Les premiers élèves issus de cette réforme ont fait leur entrée au cégep en En dépit des nombreuses critiques entendues et publiées sur le contenu de la réforme, très peu de données permettent actuellement d affirmer que les élèves de cette réforme sont ou seront différents des générations qui les ont précédées. Lors de cette conférence, nous présenterons des données préliminaires colligées dans le cadre du projet ERES (Évaluation du Renouveau à l Enseignement Secondaire). Ce projet de recherche, commandé par le MELS et amorcé à l automne 2007 par une équipe de l Université Laval, vise notamment à documenter les effets du renouveau pédagogique au secondaire sur le fonctionnement des jeunes à l école et leurs perceptions de l enseignement. e) API Marie-Victorin : Le service de reconnaissance des acquis à Marie-Victorin Description de l atelier à venir sous peu

4 Jeudi 26 mai; 9h à 11h Table ronde au choix a) Accueil et Intégration; Jacques Solomon; CÉGEP de Gaspé-Les Îles; Description de l atelier à venir sous peu b) Nouveaux API : Substitutions et Équivalences; Sylvain Lafrance, Cégep FX-Garneau Dans cette table ronde, nous ferons un tour du jardin de l aide pédagogique. L ordre du jour sera établi par les participants et les sujets abordés seront décidés sur place. Nous pourrons explorer le «Guide du nouvel API» produit en 2009 par l APAPI. Nous pourrons également approfondir et comprendre la dynamique de la reconnaissance des acquis, notamment dans l attribution des remarques SU et EQ. Le rôle de l API dans une équipe multidisciplinaire, au sein d une équipe départementale et dans l institution pourrait aussi être examiné. c) Soins Infirmiers; Description de l atelier à venir sous peu d) Épreuve uniforme d anglais; Description de l atelier à venir sous peu e) Clara : Co-animation avec un agent Skytech;-Description de l atelier à venir sous peu f) Le rôle de l API en situation de crises ou d étudiants en difficulté; Marie-Claude Théorêt, Collège de Valleyfield Je vous propose une démarche de travail en collaboration avec les différentes ressources professionnelles ainsi que les professeurs afin de mieux repérer, dépister et soutenir cette clientèle. Que vous souhaitiez partager vos bons coups, vos idées et vos outils ou que vous désiriez venir chercher du soutien dans votre rôle d aidant, je vous invite à venir échanger avec vos collègues API qui ont les mêmes mandats que vous! 11h à 11h45 Salon d exposants des universités 13h15 à 14h15 Rencontres régionales 14h30 Conférence du 30 e de M. Jean-Luc Lavoie, 1 er président de l association Un regard sur l évolution de la fonction d api depuis 30 ans. En somme un regard vers le passé pour mieux vivre le présent et le futur de la fonction et de l association. 15h30 Hommage aux retraités

5 Vendredi 27 mai; 9h Assemblée générale 2 e partie 11h Conférence de clôture donnée par Monsieur Carol Allain. Les forfaits : Hôtel Chantecler ( DESCRIPTION ET TARIFICATION DU FORFAIT A 3 Nuits d`hébergement; 3 Petits déjeuners buffet, servi en salle à manger; 2 Déjeuners buffet, servi en salle à manger; 1 Dîner 3 service, servi en salle à manger; 5 Pauses café (café, thé, tisane); Votre salle de réunion; OCCUPATION SIMPLE 435,00 $ par personne OCCUPATION DOUBLE 301,50 $ par personne DESCRIPTION ET TARIFICATION DU FORFAIT B 2 Nuits d`hébergement; 2 Petits déjeuners buffet, servi en salle à manger; 2 Déjeuners buffet, servi en salle à manger; 1 Dîner 3 services, servi en salle à manger; 5 Pauses café (café, thé, tisane); Votre salle de réunion; OCCUPATION SIMPLE 327,00 $ par personne OCCUPATION DOUBLE 238,00 $ par personne DESCRIPTION ET TARIFICATION DU FORFAIT C (repas seulement)

6 3 Petits déjeuners buffet, servi en salle à manger; 2 Déjeuners buffet, servi en salle à manger; 1 Dîner 3 services, servi en salle à manger; 5 Pauses café (café, thé, tisane); Votre salle de réunion; TARIFICATION $168,00 PAR PERSONNE TAXES EN SUS. DESCRIPTION ET TARIFICATION DU FORFAIT D (Soirée banquet seulement) 1 Nuit d`hébergement; 1 Petit déjeuner buffet, servi en salle à manger; TARIFICATION $168,00 PAR PERSONNE TAXES EN SUS. Sylvain Lafrance Président de l APAPI